入園準備是指什么？我們是為了什么而做入園準備？都要怎么準備？
不知不覺間，從小陪伴在我們身邊的寶貝已經到了進入幼兒園的年齡了。查政策、找幼兒園、準備報名資料……不少家長沉浸在上海各區幼兒園招生指導中“相對就近，免試入園”的指導意見下，匆匆開始了孩子的入園之路。殊不知，入園后才發現了自己根本就沒有為孩子做足“入園準備”，對于孩子來說，進入幼兒園學習生活，也并不僅僅是“換個地方玩耍”那么簡單！
對于即將入園的孩子來說，他們要面臨的是脫離長久以來的單一家庭生活，轉為與更多同齡人接觸的集體生活。這不僅是生活習慣上的改變，也是心靈上的一次蛻變，需要多方面的準備和引導，才能順利地完成這一轉變，更好地適應接下來三年的幼兒園生活。
贏在起點能力早教研究院提醒各位家長：在孩子進入幼兒園之前，用至少半年至三個月的時間來幫助孩子做好“入園準備”，能讓孩子更好更快地適應幼兒園生活，讓集體生活變得有意義。“入園準備”包括了多方面的含義，心理上，應該做好引導，減少孩子的分離焦慮，逐步適應新環境，還應該注重早期的一些心理品質及能力的培養，如：理解和表達能力，自我控制能力，分享合作意識等；生理上，應該提前有意識地進行一些自理能力方面的訓練，如吃飯，如廁，穿衣，適應在幼兒園里的生活規律，為健康生活打下基礎；物質上，應該按照幼兒園的要求準備相應的個人生活和學習用品，做好名牌標記，并教會孩子認識自己的物品等。
對此，贏在起點能力早教特別整理了家長常見的五類困惑，并對此做了一一解答。
一. 關于入園前心理準備的困惑
Q：不想去幼兒園怎么辦？
贏在起點解讀：進入幼兒園是孩子出生至今經歷的第一次真正意義上的和家庭的分離，每個孩子明白自己要離開父母都會因為分離焦慮而使情緒產生較大的波動，所以必要的入園前心理疏導是很有必要的。
家長們在入園前一定要注意做到以下幾點：
1．提前熟悉幼兒園環境，親近幼兒園
家長可以提前帶孩子到幼兒園去參觀，讓孩子觀看幼兒園小朋友的活動、玩耍，對幼兒園有一定概念，熟悉幼兒園的環境。尤其要鼓勵孩子去玩一下幼兒園的大型玩具，如滑梯等，讓孩子對幼兒園有一個直觀的美好印象。平時也可以有意識地多和寶寶講講幼兒園開心、快樂的事，使寶寶對幼兒園充滿向往。
2．講講幼兒園的故事，熟悉幼兒園課程
把孩子要入園當成家里的一件喜事來討論、迎接：“寶寶長大了，要到幼兒園里去學本領啦！”讓孩子覺得入園是件高興的事，使等待入園的過程充滿了樂趣。常常給孩子描述幼兒園的有趣，比如，上幼兒園可以認識新朋友，可以跟老師學本領，可以參加各種有意思的活動等等。還可以利用情景故事和兒歌，使孩子向往幼兒園的生活，讓孩子們在游戲和故事中了解幼兒園，讓孩子們喜歡上幼兒園。比如講一些小動物離開媽媽獨立生活的故事，讓孩子知道幼兒園是孩子們的樂園，是學習本領的地方。
其次，幼兒園課程最大的特點是孩子們需要坐椅子上桌面課，這對于孩子的專注力和坐姿習慣都是一個不小的挑戰，在家中往往難以完成，去幼兒園也不能長時間體驗。所以建議家長可以提前半年左右為孩子報讀早教中心的桌面課程，讓孩子們提早適應桌面學習的環境，感受同伴們一起上課的快樂。
3．提前結交幼兒園的伙伴
現在的寶寶與其他同齡伙伴的接觸機會很少，不太懂得交往。因此進入幼兒園后一旦與伙伴發生爭執，或受到挫折就容易對集體產生排斥感。家長應盡可能創造條件讓寶寶與外界接觸，認識更多的人，學習禮貌用語，教孩子一些與人相處的方式，例如想玩別人的玩具，應該與人商量，得到別人的同意后才可以拿。也可以用自己的玩具與人交換，等等。可能的話，家長可以聯系一兩個同班寶寶預先熟悉起來，這樣孩子入園后能減少陌生感和不安全感，更容易適應群體生活。
4．可以做一些和孩子之間的小約定，提高彼此信任感
和孩子做一些小約定，是增加親子感情，增加孩子對父母信任感，減少分離焦慮的重要方法，前提是父母必須嚴格遵守和孩子的約定。例如，“吃完飯之后，就可以出去玩”，“你要是按時回家，媽媽今天就給你講3個故事”。通過這樣的約定，來增加孩子對父母的信任感，當去幼兒園之前聽到媽媽說“媽媽下午回來接你”的時候，就會形成一種安心感，分離也會更加容易。
二. 關于入園哭鬧的困惑
Q：入園前已經做了相應的心理準備，但是去幼兒園的時候還是哭個不停怎么辦？
贏在起點解讀：孩子在入園時發生哭鬧，大部分還是由于和家長的分離焦慮而引起的。不過各位家長也不必過分擔心，這也是孩子成長的一個必經過程，且孩子容易受到周圍情緒的影響，本來自己沒事，看到旁邊的小朋友哭了也就被情緒感染了。這個時候家長一定要用正確的態度面對：正確理解孩子哭鬧的原因，不要因為孩子的哭鬧而“心太軟”，聽從老師的安排，不要在孩子面前流露出非常不舍的情緒，以免再次刺激孩子。
在入園過程中，每個孩子都會出現不同程度的哭鬧，只不過有的孩子哭的時間長一點，有的孩子時間會短一些，家長會有擔憂是很正常的。只要為孩子做好了之前提到的入園心理準備，孩子們都能逐漸適應幼兒園生活的。
另外，再告訴家長們一個小竅門，不妨把孩子在家里的小名告訴老師，當老師以只有家人才稱呼的方法叫出孩子的名字時，孩子一定會感到非常親切熟悉，說不定也會是止哭的好方法哦！
入園準備其實不僅僅發生在進入幼兒園之前，孩子的對于新環境的適應需要一個過程，有的問題也可能不會發生在進入幼兒園的第一天，隨著時間的推移，孩子對于幼兒園的新鮮感過去之后，入園準備不足而導致的問題還是可能一一浮現。所以，家長們需要將入園準備的戰線稍微拉長一點，不僅僅關注到孩子入園前的心理表現，入園后的習慣適應，人際交往等方面的準備也不能松懈！
三. 生活習慣適應的困惑
Q：在幼兒園的生活習慣和在家的不一樣怎么辦？
贏在起點解讀：進入幼兒園是從家庭生活向集體生活的轉變，一些生活習慣的改變是不可避免的。幼兒園一個班級雖然配備了2～3個老師，但是面對那么多的孩子，老師也不可能照顧地面面俱到。所以，家長們在入園之前可以打聽好目標幼兒園的生活配備和作息，在家中就做好相應的生活能力準備。一般來說，孩子在入園前要學習的自理能力包括自己穿脫衣，吃飯，和如廁。
穿脫衣：幼兒園都有午睡的習慣，因為孩子們都是一同午睡的，在起床的時候如果不能及時地把衣服穿好，可能會著涼。一般孩子在3歲左右的時候就會有自己穿衣的意愿了，家長們要抓住時機進行訓練，特別要注意的是在系扣子，穿鞋帶方面的鍛煉，平時也可借助一些游戲道具讓孩子反復練習這些手部精細動作。
吃飯：雖然在才入園的時候老師一般都會喂孩子們吃飯，但是很可能輪到老師喂你的孩子吃飯的時候飯都涼了，所以讓孩子有自己吃飯的意識很重要。孩子在3歲前的吃飯要重點集中在專注力訓練上，一定不能讓孩子邊玩邊吃，養成良好的習慣。另外，在喝水的時候要注意訓練孩子的手部力量，學會自己握緊水杯喝水。
如廁：一般而言，孩子在3歲左右就能自我控制如廁的意愿了。在家里生活的時候，可能孩子只會表達要去上廁所的需求，上了幼兒園之后就要注意培養孩子的如廁習慣，學習在還能控制的時候自己穿脫褲子，以及在如廁后洗手。家長也要時刻注意鼓勵孩子，在孩子做的好的時候可適當進行獎勵，幫助孩子建立自信心。
四. 在幼兒園中與人交往的困惑
Q：孩子在幼兒園不會交朋友怎么辦？和小朋友發生沖突了怎么辦？
贏在起點解讀：孩子在入園的時候可能會出現不能融入集體，交不到朋友的情況。這是因為孩子還沒熟悉幼兒園環境，對于周圍社會有一定的適應困難導致的，并不是因為語言障礙等其他原因。
作為家長，要鼓勵孩子學會交流，教會孩子發出邀請：
1. 讓孩子學會發出交友的主動邀請，包括語言上的主動邀請，比如：我能和你們一起玩嗎？活動上的主動邀請，比如：在孩子生日的時候幫孩子辦一個生日會，鼓勵孩子邀請朋友來參加，營造出一個容易交友的氛圍；
2. 讓孩子學會平等地交朋友。所謂父母切忌給孩子灌輸挑剔朋友地思想，不阻止孩子結交不同個性的朋友，鼓勵孩子學會和不同個性的人交往。
孩子的交往對象多了，不免有沖突場面發生，這是不少父母比較頭疼的問題，不知道該教孩子忍讓還是強出頭，在這里贏在起點給大家幾個小方法：
1. 如果是遭遇了不公正的待遇，教會孩子勇敢地說“不”，并表達自己的看法；
2. 學會尋求幫助，比如有人粗暴地拿了自己的東西的時候，要及時告訴老師，請老師幫助介入；
3. 學會自己處理同齡人之間的矛盾，在發生小問題之后，父母第一時間要做的不是幫孩子出頭，而是詢問孩子的想法，問問孩子自己想怎么解決，在孩子獨立解決矛盾之后及時地鼓勵孩子，這也是幫助孩子適應社會的一個過程。
五. 和老師的溝通困惑
Q：孩子害怕幼兒園的老師怎么辦？
贏在起點解讀：如果孩子流露出害怕老師的想法，家長要第一時間了解孩子對老師的真實看法，孩子怕老師不一定是因為老師兇，還有可能是因為孩子還處在分離焦慮期之中，或者是本身的自信心不足等原因。
作為家長，可以遵循以下兩個方法：
1. 順其自然。當孩子沒有足夠理由說明為什么害怕老師的時候，很可能是因為不熟悉幼兒園環境和周圍人所導致的，不必過分擔憂，待孩子充分適應了之后，慢慢就會有所好轉；
2. 多和老師溝通。如果孩子長時間害怕老師，家長就要及時干預，否則會影響到孩子的心理發展，進而導致厭學情緒發生。及時將孩子的情況反饋給老師，讓老師有意識地親近孩子，建立和孩子親密互動的機會。
特別供稿：贏在起點能力早教研究院
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